Swiat czterolatka scenariusze zajec cz.2 , Juka, materiały z JUKI
[ Pobierz całość w formacie PDF ]
SWIAT
CZTEROLATKA
SCENARIUSZE ZAJEC
'
Z MIESIECZNYMI PLANAMI PRACY
czesc
2
''
'
Autor
Krystyna Kamińska
Koordynator projektu
Krzysztof Chrobot
Redakcja merytoryczna
Aneta Rawska
Redakcja językowa
Małgorzata Taczanowska
Skład i formatowanie komputerowe
Przemysław Piątek
Warszawa 2010
Copyright by Wydawnictwo JUKA-91 Sp. z o.o.
ISBN 978-83-7253-753-9
Wydawnictwo JUKA-91 Sp. z o.o.
ul. Jutrzenki 118
02-230 Warszawa
tel. 22 381 72 07
faks 22 381 72 10
infolinia 800 650 300
juka@juka.edu.pl
www.juka.edu.pl
SPIS TREŚCI
Rozkład materiału – Styczeń
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Rozkład materiału – Luty
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
STYCZEŃ – tydzień I
DZIEŃ 1. Mamy okulary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
DZIEŃ 2. Obrazek dla koleżanki lub kolegi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
DZIEŃ 3. Liczymy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
DZIEŃ 4. Wesoła zabawa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
DZIEŃ 5. Dlaczego nas lubią? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
STYCZEŃ – tydzień II
DZIEŃ 1. Goście z karmnika . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
DZIEŃ 2. Papierowy gawronek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
DZIEŃ 3. Liczymy ptaki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
DZIEŃ 4. Liczymy ptaki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
DZIEŃ 5. Mały, szary przyjaciel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
STYCZEŃ – tydzień III
DZIEŃ 1. Dla babci. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
DZIEŃ 2. Laurka dla babci i dziadka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
DZIEŃ 3. Wesoła babcia i dziadek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
DZIEŃ 4. Liczymy kwiaty dla babci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
DZIEŃ 5. Przyjmujemy gości . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
LUTY – tydzień I
DZIEŃ 1. W karnawale same bale. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
DZIEŃ 2. Karnawałowe korony . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
DZIEŃ 3. Bal baloników . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
DZIEŃ 4. Kolorowe balony . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
DZIEŃ 5. Bal w przedszkolu dzisiaj . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
3
LUTY – tydzień II
DZIEŃ 1. Zjeżdżamy na nartach . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
DZIEŃ 2. Papierowy bałwanek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
DZIEŃ 3. Pada śnieg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
DZIEŃ 4. Kto większy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
DZIEŃ 5. Zjeżdżamy bezpiecznie z górki. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
LUTY – tydzień III
DZIEŃ 1. W przedszkolnej kuchni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
DZIEŃ 2. Moje kanapki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
DZIEŃ 3. Liczymy do sześciu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
DZIEŃ 4. Lubimy gotować . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
DZIEŃ 5. Lubimy ciasta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
ŚPIEWNIK
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
4
Styczeń – tydzień I
Tematyka tygodnia:
Pomagamy sobie
Treści
programowe
Dzień
tyg.
Działania
dzieci
Cele
główne
Cele
operacyjne
Środki
dydaktyczne
Zajęcia
ruchowe
1
2
3
4
5
6
7
Procesy poznawcze
− percepcja wzrokowa
− percepcja słuchowa
− myślenie przyczy-
nowo-skutkowe
− myślenie symbo-
liczne
− pamięć
− uwaga.
Edukacja zdrowotna
− aktywność rucho-
wa i pro laktyka
wad postawy
− bezpieczeństwo.
Edukacja społeczna
i otoczenie techniczne
− moi koledzy, moje
przedszkole.
1.
•
Wspólne budowanie
Dziecko:
− przestrze-
ga zasad
bezpie-
czeństwa
przy no-
szeniu
okularów
Opowiadanie
R. Piątkowskiej
Okulary,
ilustra-
cje do opowia-
dania, klocki,
rysowany wier-
szyk według E.M.
Skorek, karton,
mazaki, wiersz
J. Brzechwy
Papuga,
Karta
pracy indywidu-
alnej
nr 12.
•
Zabawa ru-
•
dowolnych konstrukcji
z wybranych klocków.
Rysowany wierszyk
− zwracanie
uwagi na
bezpie-
czeństwo
przy no-
szeniu
okularów
•
chowa z ry-
mowanką.
Zabawa ru-
•
Okulary
według E.M.
Skorek.
Słuchanie opowia-
chowo-na-
śladowcza
N
aśladujemy
ruchy.
Zabawy ru-
dania R. Piątkowskiej
Okulary.
Rozmowa na temat
•
•
chowe – ze-
staw XV.
opowiadania.
Podział na sylaby (ryt-
•
•
micznie) słowa
okulary.
Ćwiczenia indywidu-
alne – uchwycenie po-
danego rytmu w serii
obrazków i kontynu-
owanie go.
[ Pobierz całość w formacie PDF ]